好中文日日新

From《追求理解的教学设计》—— 《第一章 逆向设计》
key: 逆向设计的三个阶段 ，设计模板，设计标准，设计工具，设计案例， 四个关键点，UbD矩阵
Think:
1.大概念与真实需要的、终身需求有关，可能是贯穿人一生的观念。大概念有层级，所有的概念构成一个完整的健康的知识体系和人格
2.理解是超越了具体知识的，需要揭示的，因为可能被遮蔽了，可能有某种典型的错误。
3.评估方法目的不是给出分数，帮助学生发展和记录学习，而不是仅仅是关注成绩。
4.问题框架，是一个提纲，围绕大概念，指向理解。
TODO
1.重视模版的使用，模版也是一种智力工具，一种便捷的思考范式，创造和积累自己的模版，不要反复造轮子。
2.测试和评估多样化。在单元的学习中进行。
附逆向设计和标准导图
阿尔法A