第四次读到了正文第5页。问题反思的第一部分：家庭教育不该沦为学校教育的附庸
老师说，教育即宇宙；再往前，陶行知说过，教育即生活。
然而，在当下，教育，被教育，被灌输，成了孩子的全部，填满了孩子的全部时间。
孩子和生活空间、时间被极度压缩，学校教育和被学校引领的家庭教育，挤占了孩子的生活，孩子没有了和父母，兄弟姐妹，和朋友共处，共同“生活”的时空，没有了和自然共处的时空，甚至没有了和“自己”相处的时空。他们的心性智慧在上学之初就被卸载了，变成了奴隶，傀儡，但却不自知，也不被家长知，家长反而成为这一切的帮凶。
这一切是怎么发生的？
工业化教育的历史有几百年了，然而最近越烈，是为什么呢？产生了什么新理念，又替代了什么样的理念才会有这样的情形发生？
为什么所有人会跟着一窝蜂地冲上去？
要怎么才能改变？