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吟诵是针对古诗文的读书方法，吟诵也是有节奏，单字有声音长短的读书方法。所以吟诵也是有调的，有各种调，我知道的有华调，唐调，叶调，平江调等。
最早知道吟诵忘记了是什么时候，不过最早自己用吟诵读书是七八年以前吧，听起来很久了，不过因为其间有好几年并没有吟过，所以感觉还是很生疏。
那时候在公众号上遇到嘉静老师，是一种古朴的调，没说是哪一种调，跟着吟了一段时间，现在回想起来，说不上很喜欢，但是有一种吸引我的气质，最终并没有持续。
后来是陈琴老师，跟着陈琴老师的音频读《道德经》也是一段记忆，是跟着团队一起，抑扬很足，节奏更强，比起嘉静老师来，少了一些沉静，多了一些个人的东西，同样没有持续。
再后来接触到徐健顺老师的两本书，给了我很多关于吟诵的理论知识，这两本书被我完整地读过一遍，后来需要的时候会作为工具书来查。对吟诵的感觉也随着不断地回到书而加深。
不得不提特殊的时候，大多数时候，以为过去了，不刻意想的时候，甚至没对自己的生活有太多的影响似的。不过，想起重拾吟诵的日子，就会回到那些尾声的日子，因为吟诵，那些日子好过了不少。
这次是华调吟诵。其实关注天使课堂好几年了，不过始终没注意过里面有吟诵版块，可能是时候不到吧，这次注意到了，有试听课，是华调传承人张宁老师的，张宁老师的声音有独特的魅力，给了我在那个时期急需的心理能量，后来，在喜马拉雅找到老师的专辑，也找了不少别的华调吟诵的老师的声音，很多时候，会用听来实现这些心理的需求。
记忆最深的是加入了晓悦主持的21天诗词分享群，天南海北的人，大家有互相认识的，而我，属于谁都不认识的那一个。那段时间，大家在群里分享自己对诗词纯粹的热爱，而我，用吟诵给自己，给此起彼伏生病发烧的朋友们一点点安慰。后来，晓悦和小苹果妈妈我们三个建了个小群，我们会很偶尔很偶尔地说几句话，分享诗词，分享吟诵，分享吟诵学习的信息。
再后来，就开始好好地学习华调吟诵了，于我而言，是介于嘉静老师过于沉静和陈琴老师过于激扬之间的风格，是可以给到我心流的声音。很感恩遇到张宁老师，用她独特的声音给到我特殊时期的慰籍。
一定要提一下黎展名老师，是海外的华门弟子，一直在做公益的吟诵活动，我也在其中受益了。
想象一下歌曲不被唱出来而是被读出来，就能知道古诗词不被吟出来而是被读出来的感觉了。也正因为这样，每位读书人的吟诵也有着独特的个人风格，就像追歌星的孩子们一样，我也追过不少吟诵的老师（上面提到的是一部分），后来，我找到了想追的那一个，或几个，并因此而真正入门。
写到这里，想起了另一个调，平江调，是从若晰那里听到的，若晰是我喜欢的朋友，虽然只听过声音，平江调也是作为文化遗产被传承的，因为华调限于古诗词的吟诵，我喜欢用不自信的平江调吟诵文言文，同时期待更多的学习。
吟诵并不是读书的终点，恰恰是真正的起点，越了解吟诵，越知道自己是多么匮乏，多么想好好地读诗，读文言文。
愿此生与吟诵相伴。
写到这里，想到了叶嘉莹老先生，以后再继续写吧。

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