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英文启蒙方式之一可以是英文童谣。
看过一些动画片后，发现女儿会有很多自言自语的时候，那么，是不是需要做些什么，可以走得远一些呢？
在网络上游荡，发现了英文童谣这一个有意思的方式。
找了好多系列的童谣，有音频，有视频，还有一些有文字。
有鹅妈妈，3s，Wee Sing，另外还有一些国内翻唱的系列，比如有新东方，孙＆＆，忘了名字了。对了，还有很多绘本，也是有音频，有各种读，唱，伴奏的音频，特别好。
资源有了，怎么才能用到呢？
用了最笨也是最好的办法，那就是一起唱，从第一次听，到自己唱起来，可是比孩子要慢很多，语音也没那么好听的，不过，小小的孩子，最需要的，不就是有人陪伴吗，这个人，还有谁能是比妈妈更合适呢，那一定是没有了。
　　廖彩杏选编的１００本绘本，吴敏兰的绘本教学，都听了，读了好多回，那些美妙的声音，今天还会不时回味。记忆里最深刻的，有很多是和自行车后座上的女儿一路欢唱，那些美妙的歌声仍回荡在耳边。当下，问起身边的女儿，给到我温暖的回应，那些记忆，也一样在她的身体，心里埋藏，这，应该是最大的财富了吧！
　　动画片最大的吸引之处是乐，是放松。
童谣的最大吸引之处是美，美的意境，美的旋律，美的节奏，美的语音。也有独有的“功利性”，比如语感培养，比如增加词汇量，比如语法，比如不同情境下的自然浮现。在今天，童谣仍应该是英文启蒙的首选。
当年，曾经组建了公益的英文童谣群，人数并不多，原因在于自己的洁癖，吸收的是身边熟悉的，也认可的朋友，当然学习的主体是孩子，但也同时要求家长一起学，唱。
转眼几年过去了，后来群沉寂的时候，把群名改成了“走下去，看看能去哪儿”。
这些孩子，他们都走到哪儿了？他们还记得当时发生在自己身上的事吗？如果今天回头，他们会怎么看待当时的发生呢？
忽然有了一些想了解的渴望，不知道，有没有朋友，有没有孩子，会有言说的意愿呢。
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