娃过了麦该上五年级了。
最近想着给娃换个学校。现在的学校是六三制的，太奢侈了，找个五四制上上。
小学本来知识密度就低，上六年纯粹浪费时间，而初中三年呢时间又太紧迫，例如化学，如此枯燥又难以理解的科目初三才开始学，好多孩子吃不消。若是初中四年呢？可以顺滑过度到高中。
况且现在学校的教学模式死板教条，还处在我上小学的阶段，那都三十多年前了，教学方式居然没有啥改变。
老师们的水平也有限。
例如语文老师。你好好教语文得了，非要在朋友圈用英文写什么个性签名“Be ture to yourself!!!”
怪不得昨天我看一本写作的书叫什么《小说写作：叙事技巧指南（第十版）》说女性特别喜欢用！！！！
诚不我欺。
语文老师显摆英文则罢了，毕竟不是专业，那么英语老师也写什么个性签名“You need to be more strong!”？
以我浅薄的英语知识来看，strong不是单音节词吗？单音节词的比较级不是直接加-er或者-r吗？
山东的填鸭式教育填充的还是比较到位的。这些知识碎片如同宋江脸上的烙印都刻在DNA里了。
我家孩子吧，在村里上小学，你想啊，那都啥水平，字母24个还是26个都整不明白，而且还是三年级才学英语，四年级转到城里上学，人家娃都是从一年级开始学英语，就这么个情况下，我家娃英语考第二名，混上英语课代表了。
不是娃天赋异禀水平高，而是同学们太弱了，老师太差劲了。
盼望着，盼望着，五一假期终于完事了。
有人说，长假经济是穷人经济，因为他们大多是打工的。从时间上来看，没有说走就走的自由，才会在放假时“饥不择食”外出放松。
但是呢，其实，长假经济又不算穷人经济。为啥呢？不论景点、住宿、餐饮价格比平时贵了太多。连拍照都是奢侈的，毕竟处处是人头攒动，既拍不好景色也拍不好自己。
也就是说，本来钱就不多的一群人辛辛苦苦挣半年钱在为数不多的假期花了大价钱玩了个憋屈。然后空空如也继续回来辛苦挣钱，再在下一个长假花掉。
五一假期很好地体现了阶层。
富人通常会选择淡季出行，反而用最低的成本享受了最好的服务。
从这个角度来说，富人才是穷人，穷人才是富人。
每次假期都会爆出各种不文明的现象。现代意义的“文明”起码应该有一个标准：普遍遵守契约。
契约是什么？
举个简单的例子，咱去买东西，一旦成交了，双方都不能反悔，一切双方自愿的交易都是公平的。
但是现实中回头找补的可太多了。东西买回家，越想越不值，越想越气，心里愤愤不平想卖家赚了自己多少钱？然后回去找人家理论甚至退货退钱。
这个就是契约与违约。
也是不文明的表现。
世上没有所谓的割韭菜和智商税。人是自利的，又不是傻子，购买任何东西时都是认为付出的低于收获的，最起码在交易的时刻是这么判断的。交易后如果觉得不合适并不是卖家的问题，而是当时确实没有能做做出对的判断。
人成长是要交学费的。