日更+第八十二天+菜脯+ 给语文教师的新建议1
职初教师，多阅读案例方法类的书籍；骨干教师阅读基础经典与理论；而卓越教师就需要深度的、穷尽式的阅读。"互联网+"时代，教师成长的密码：加固底板,积蓄力量；加高短板，自我调校；拉伸长板，形成品牌...
仿课有诀窍：一是风格类似，如果你是一个大大咧咧的人，却要模仿温柔“诗意”的风格，那必定是画虎不成反类犬！二是对教案要十分熟悉，要抄一到两边课堂实录，再把课堂实录压缩成教学设计，把每一个环节要点，写在书上，把一些画龙点睛的评价语，抄在书上，遇到模仿砸了，要进行复盘，一遍不行，再上一遍。
但也要注意学情，遇到学情相似的班级，自然是很好上，若是学情不同，学生不按“套路”出牌，某个关键问题没处理好，或者生成的机遇错失了，课便进入一个完全不同的状况！
教师要把工夫花在“功夫”上，要好好练朗读，好好练板书，好好写批注。教师只有提升自己的基本功，才能更好地上好课
语文教师备课，一定要裸读原文，不翻阅任何参考书和教学实录，原原本本地，大声地朗读一遍，读完，把课文反扣过来，问问自己，脑子里，留下的最深的印象是什么？
这最深的印象啊，就是文本的个性。抓住了文本的个性，也就抓住了这一课的魂！
职初教师，年轻教师，要老老实实磨课，走向成熟的教师，要减少重复磨课，甚至不磨课
对教材系统进行梳理，对学生进行深入研究，对课堂进行精准把握，对学科进行深刻理解