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阿甲老师《童年的力量》上册，介绍一对犹太夫妇，就称呼他们为雷夫妇。
在德国纳粹占领法国前夕，他们怀揣着书稿，急匆匆逃离，去往安全之地。所幸那几本书稿证明二人的童书作家身份，侥幸通过关卡盘查。
在命运跌宕起伏后，雷夫妇仍然是充满好奇心而有趣的人。
雷先生本职是插画家和作家，却跑去观测天文，把它写成很酷的儿童工具书，内容还获得爱因斯坦认可，对，就是你知道的那位爱因斯坦。
从一个门外汉开始做起，做出叫好又叫座的天文科普书，太让人惊叹。
雷先生在晚年还折腾着去观测风能。读到这儿真好奇雷先生的教育经历，儿童插画家和作家跑去研究天文学和风能，怎么看都感觉挺硬核。雷先生是否在之前接受过一点点理工科训练呢？可惜书里介绍部分，教育经历写的“不详”。作者写书搜集资料我想是一定尽心尽力了，看来雷先生的早年教育经历，只能成为一个谜。不过，20世纪法国的教育，倒可做个考证。
雷先生也很温柔，他会和大小会员去咖啡馆聊天。有一个小会员囊中羞涩，雷先生用很平常的语气邀请对方吃冰激凌。小会员兴奋地答应，然后和大家聊个畅怀。后来，小朋友攒了很久的钱，请他喝咖啡，雷先生说:“谢谢你，孩子，不过我想等你长大后再请我喝咖啡，好吗？”读到这儿，觉得细腻而真实的温情，在缓缓流淌。
今天标题写的是命运双生花，但写到这儿，却不是想说雷夫妇，而是将雷夫妇视为一个整体，再聊另一个人，伊格尔斯。
读研时有看过一位犹太历史学家伊格尔斯的传记，颠沛流离逃出欧洲，前往美国。
那段苦难给他带来的是理性冷峻的研究风格，以及对他人不公命运极大的同情和理解。美国当时黑人学生平权运动如火如荼，伊格尔斯出了力。那会儿还有一本讲二战中犹太史学家的集子，共同底色是跳脱出自身苦难审视民族命运。
和这对同样是犹太幸存者的夫妇相比，色彩大大不同。雷夫妇给我感觉要欢快明朗得多。
无意评判高低，只是欣喜，能感受到相似命运下不同的光辉。